一、核心带 “问” 字成语（按语义分类）
（一）表主动探究与学习，体现求知态度
这类成语聚焦 “问” 的 “探寻知识、寻求答案” 功能，多与学习、调研、求知相关，传递虚心、严谨的态度：
- 不耻下问：指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，形容虚心求知，含褒义，如 “这位教授虽学术造诣深厚，却始终保持不耻下问的态度，常向年轻学者请教前沿技术”。
- 刨根问底：指深入探究事情的根源和细节，直到弄清真相，形容探究精神，如 “孩子对自然现象充满好奇，总爱刨根问底，家长应耐心解答以保护其探索欲”。
- 问长问短：指详细询问对方的情况（如生活、身体、工作等），形容关怀备至，如 “多年未见的老友重逢，两人坐在茶馆里问长问短，分享各自这些年的经历”。
- 勤学好问：指勤奋学习且乐于向他人请教，形容积极的学习态度，如 “他从小就勤学好问，遇到不懂的问题总会主动向老师、同学请教，成绩始终名列前茅”。
（二）表询问方式与态度，传递交流意图
这类成语侧重 “问” 的方式、语气或背后的态度，可用于描述人际交往中的沟通策略或情绪倾向：
- 扪心自问：指用手按住胸口，自我反省（如同在心中向自己提问），形容自我审视，如 “面对他人的质疑，他没有急于辩解，而是扪心自问：自己是否真的在工作中存在疏漏”。
- 问心无愧：指反省自己的行为后，认为没有对不起他人或违背良心的地方，形容内心坦荡，如 “他始终坚守职业道德，即使面对利益诱惑也不为所动，做到了问心无愧”。
- 投石问路：原指扔石头探测前方道路的深浅，比喻先采取试探性的行动，了解情况后再做决定，如 “在与合作方谈判前，我方先提出小额合作方案投石问路，观察对方的合作意愿”。
- 含糊其词：虽不含 “问” 字，但常与 “问” 搭配使用（如 “面对提问含糊其词”），指回答问题时言语模糊、不明确，形容回避或隐瞒，如 “面对记者关于项目进展的提问，他含糊其词，始终不愿透露具体细节”。
（三）表责任与后果，关联问责与困境
这类成语中 “问” 隐含 “问责、追究” 的意味，多用于描述责任归属、困境应对或不良后果：
- 有问必答：指只要有提问，就一定给予回答，形容态度诚恳、乐于解答，如 “客服团队秉持‘有问必答’的原则，24 小时在线为用户解决问题，满意度极高”。
- 问罪之师：指为追究过错而前来指责的人或团队，形容带有问责目的的到访，如 “面对产品质量问题，消费者协会组成问罪之师，前往企业总部要求给出合理解释”。
- 无人问津：指没有人来询问、尝试或关注，形容事物被冷落、无人理睬，如 “这家小店因位置偏僻、宣传不足，开业数月仍无人问津，生意十分冷清”。
- 答非所问：指回答的内容与提出的问题不相关，形容沟通错位或故意回避问题，如 “在面试中，他因过度紧张，面对面试官的提问常常答非所问，最终错失机会”。
二、成语使用注意事项
带 “问” 字的成语多与 “态度”“意图” 相关，使用时需精准匹配语境中的情绪与目的：如 “不耻下问”“勤学好问” 为褒义，适合用于赞美求知态度；“答非所问”“含糊其词” 为中性偏贬，需避免用于形容真诚沟通；“投石问路”“问罪之师” 含特定策略或问责意图，不可用于日常随意交流。
部分成语存在固定搭配场景：“扪心自问”“问心无愧” 多用于自我反省或回应质疑；“无人问津” 多用于描述事物（如商品、项目、场所）的冷清状态，不可用于形容人；“刨根问底” 需注意语气，避免用于对他人隐私的过度探寻，以免引起反感。
FAQs
- “不耻下问” 与 “虚心求教” 语义相近，如何区分使用？
两者都强调 “虚心请教”，但侧重不同：“不耻下问” 明确指向 “向地位、知识不如自己的人请教”，突出 “不以之为耻” 的态度，如 “公司高管不耻下问，向基层员工了解一线工作难点”；“虚心求教” 范围更广，可指向任何有知识、有经验的人，不强调对方与自己的地位差异，如 “他为提升专业技能，主动向行业前辈虚心求教”。若需突出 “打破身份壁垒的虚心”，优先用 “不耻下问”。
- “投石问路” 与 “试探虚实” 都含 “试探” 意味，有什么差异？
“投石问路” 侧重 “通过具体行动（如提出方案、做出小举动）试探情况”，如 “我们先推出试用版产品投石问路，根据用户反馈优化正式版”；“试探虚实” 侧重 “通过观察、询问等方式了解对方的真实情况（如实力、意图）”，如 “谈判初期，双方都在试探虚实，不愿过早暴露底线”。前者强调 “行动试探”，后者强调 “信息探寻”，可根据 “是否采取具体行动” 选择。