给句子加标点； 1、野火烧不尽 春风吹又生 白居易这首诗句写得多好啊 2、菜园里的蔬菜真多 有茄子 番茄 南瓜 豆荚 3、花园里 蝴蝶为他跳舞 果园里 果儿为他招手 小河里 鱼儿为他吹泡泡 4、爸爸问 小强 你上哪儿去了 我们等你吃饭呢 我到操场上玩 小强回答说 5、三舅问他 你是专干这一行的吗 不 我是学生 他回答说 6、我已经都取出来了 专家断言 手术已经一整天了 立即开始缝合伤口 7、我是来工作的 不是来休息的 张医生说 我要立刻手术 8、远处是葱郁的树林 成群的牲畜 金黄的稻田到处是欣欣向荣的景象。 8、大桥快通车了 他环视了一下会场说 请大家咬紧牙关 作最后的冲刺 9、白天 战士们坚守着已得的阵地 夜里 ?战士们向敌人发起新的攻击 10、昨天一清早 天气骤然变冷 空中布满了铅色的阴云 中午 凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午 黄昏时分 风停了 就下起鹅毛般大雪来 11、我国科学 文化 卫生 教育和新闻出版业有了很大发展 （一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号） 12、语言 人们用来抒情达意 文字 人们用来记言记事 * 引 号 的 作 用 ⑷、冒号（：） 1、 用在称呼语的后面，表示提起下文。
如：“同志们：现在我们开会了。” 2、 用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。?? 例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 3、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如： 话题：诚信。 座右铭：不求最好，但求最亲 。 4、用在总括性话语的前边，以总结上文。 例一：“想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。” 对话标点口诀歌： 1、人在前，话在后，说字后边冒号、双引号 。 2、话两边，人中间，前边一个双引号，后边一个双引号，说字后边用逗号。 3、话在前，人在后，前边一个双引号，说字后边用句号。 4、只见话，不见人，两人的话各用一个双引号。 5、双引号套双引号，里边一个改为单引号。“小试牛刀” ⑴ 冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水 “ ， 。 ” ， “ 。 ”“小试牛刀” ⑺ 人们都说桂林山水甲天下 ⑻ 这样的聪明人 还是少一点好 ： “ 。 ” “ ” 。 5、书名号（《》） 书名号标志书名、篇名、戏剧名、歌曲名、电视电影名、报刊杂志名和法规文件等题名。
例如：《中学生》 《语文报》《涛声依旧》 《 国歌》 《题西林壁》《红楼梦》 《残疾人保障法》“小试牛刀” ⑷ 爸 爸 给 我 买 了 格 林 童 话上下五千年十万个为什么我都喜欢看 《 》 、 《 》 、 《 》 ， 。 注意： ①书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。 例如：《读有感》 ②书名号连用，中间不用顿号。 书名号口诀歌： 书名号，前后弯， 标明书籍和报刊。 篇名、曲名、文件名也可用， 标得清楚方便看。 练习：打标点符号： 1、请同学们默写 暮江吟 赠汪伦 2、她轻轻地哼起了 摇篮曲 月儿明 风儿静 树叶儿遮窗棂啊 3、他的文章在 人民日报 上发表了 4、亚马逊河 尼罗河 密西西比河和长江是世界四大河流引号〔“”〕:表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话引号表示强调的句子，不用引号。 引号的作用主要有： a．表示直接引用 ； b．表示特定称谓 ； c．表示着重指出或突出强调； d．表示否定和讽刺 ； E。 表示具有特殊含义 表示直接引用的话引号直接引用他人说的话，包括格言、诗词、歌词等，但不会引用单个的词语。
但象声词和音译外来词要加引号，也表示直接引用。 1.“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 2.“光阴似箭，日月如梭”这句格言，流传至今已有几千年了。 3.看到青龙瀑布，我不由得想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 表示直接引用 表示特定称谓是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等，就是起绰号。比如：特殊的名称/专业术语/简称/纪念日等 表示着重指出和强调 行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。 海伦学会了拼写“种子”、“泥土”等许多单词。 表示具有特殊含义的词语 在行文时，有的词语加上了引号，就不再表示它原来的意思了，而是具有新的含义。 判断这种用法的标准是看它是否具有了不用于原来意思的新的含义。 1.海伦学会了用手指“说话”。 2.那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。 表示特殊含义 1.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。 2.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。 3.哒哒哒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 4.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊取名为“多利”。
5.荷兰的三月到九月，鲜花盛开，它也因此获得了“花卉王国”的美称。 6.粉笔每天的工作就是那片黑色的土地上“耕耘”，是多么枯燥乏味呀！ 7.说“认识”，其实我并不了解他引号表示强调的句子，只是碰到过几次罢了。 （表示特殊含义） （表示特殊含义） （表示特殊含义） (表示直接引用) (表示直接引用) (表示特定称谓) （表示着重指出） 1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的”和平之花“。 2、说他”特别“，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。 （表特定的称谓） （表示着重指出） 3、他在学校念书的时候，同学们就称他为”辩论家“。 4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 5、你看她蓬头散发，衣装不整，脸上还沾着灰尘，真“漂亮”！ （表特定的称谓） （表特定的称谓） （表讽刺和否定） 1、“哎呀，真是美极了！”皇帝说， “我十分满意！” 2、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 3、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 4、原来，蝙蝠靠喉咙里发出的“超声波”来辨别方向的。5、我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。 6、云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 7、这样的“聪明人”还是少一点好。 （表示直接引用） （表示直接引用） （表特定的称谓） （表示着重指出） （表特定的称谓） （表特定的称谓） （表讽刺和否定） 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 补充说明: *
